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Las mujeres y la educación: ¡novedades 2024!

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Alegre Benítez, Carolina . La Institucion Libre de Enseñanza y la educación de las mujeres [Texto impreso] : el proyecto ilustrado en Giner de los Ríos / Carolina Alegre Benítez, Antonio Tudela Sancho.

Autores: Tudela Sancho, Antonio (1969-)

a a 240214s2024 esp||| r 0 |spa d 139887 spa 2024 spa 376.1-055.2 Alegre Benítez, Carolina . La Institucion Libre de Enseñanza y la educación de las mujeres [Texto impreso] : el proyecto ilustrado en Giner de los Ríos / Carolina Alegre Benítez, Antonio Tudela Sancho. Giner de los Ríos, Francisco (1839-1915) Institución Libre de Enseñanza (Madrid) Mujeres-Educación. Mujeres en la educación. Tudela Sancho, Antonio (1969-) La construcción de la identidad pedagógica española, Madrid] : Síntesis, D.L. 2015. -- p. 45-56. 978-84-9077-081-8 La construcción de la identidad pedagógica española, p. 45-56. 978-84-9077-081-8

Arenal, Concepción (1820-1893) La educación de la mujer [Recurso electrónico] / Concepción Arenal. Alicante : Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 1999.

Editorial:Alicante : Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 1999.

Descripción física:1 archivo.

a m 240206s1999 esp |r 000 e|spa d 139778 spa 1999 spa 37-055.2 Arenal, Concepción (1820-1893) La educación de la mujer [Recurso electrónico] / Concepción Arenal. Alicante : Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, Alicante : Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 1999. 1 archivo. Publicado originalmente en: Madrid, Sucesores de Ribadeneyra, 1896. Dominio público. Disponible en formato HTML Texto en español. Sitio web de Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (Consulta: 06-02-2024) Mujeres-Educación-En línea. Mujeres en la educación-En línea. https://www.cervantesvirtual.com/nd/ark:/59851/bmc1r6p1 acceso al documento en Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

Cabello Hutt, Claudia (1977-) Artesana de sí misma [Recurso electrónico] : Gabriela Mistral, una intelectual en cuerpo y palabra / Claudia Cabello Hutt. West Lafayette, Indiana : Purdue University Press, 2018.

Editorial:West Lafayette, Indiana : Purdue University Press, 2018.

Descripción física:1 archivo.

ISBN: 9781557538079 ; 9781612495279 (ed. electrónica)

m m 210114s2018 usa f d spa d 118490 spa 2018 9781557538079 9781612495279 (ed. electrónica) 929Mistral(0.034) 821.134.2(83)Mistral.09(0.034) 82-055.2(0.034) Cabello Hutt, Claudia (1977-) Artesana de sí misma [Recurso electrónico] : Gabriela Mistral, una intelectual en cuerpo y palabra / Claudia Cabello Hutt. West Lafayette, Indiana : Purdue University Press, West Lafayette, Indiana : Purdue University Press, 2018. 1 archivo. Incluye bibliografía e índice. Introducción: Artesana de sí misma -- Capítulo uno : La construcción de una intelectual transnacional : Intelectual, maestra y poeta: 1905-1922 ; Una obrera intelectual ; Reguladora y puente ; Los campamentos base como estrategia de intervención -- Capítulo dos : Intervenciones laterales: Mistral en política : La educación, un asunto político ; Literatura, pedagogía y política ; Artesana de la chilenidad ; Controles de patrias -- Capítulo tres : De la provincia al continente : Redes transnacionales ; Recados a Chile desde el extranjero ; Estados Unidos antes del Nobel ; Panamericanismo e hispanoamericanismo -- Capítulo cuatro : Intelectual pública en cuerpo de mujer : Imágenes multiplicadas ; Retrato de una joven escritora ; Alejar a la mujer de la escritora -- Capítulo cinco : El deseo por la imagen : El cuerpo ; Visibilidad y fama literaria ; La fotografía como amenaza y promesa ; Performance fundacional Acceso restringido a los usuarios de la Universidad Nebrija. Limitaciones de impresión, copia y descarga. Artesana de sí misma reevalúa el lugar de Gabriela Mistral, premio Nobel de literatura, en la historia literaria e intelectual de América Latina. Cabello Hutt acerca a los lectores a la amplia, pero escasamente estudiada, prosa periodística de Mistral además de un conjunto de manuscritos, cartas e imágenes provenientes de archivos norteamericanos y chilenos así como del recientemente abierto archivo de su albacea y compañera, Doris Dana. Artesana de sí misma explora más allá de la ampliamente estudiada poesía de Mistral y demuestra que su prosa, representación visual y performatividad de género son claves para comprender la auto-construcción de esta figura como una intelectual latinoamericana y una escritora de reconocimiento internacional. [Fuente: ProQuest] Ordenador con navegador de Internet ed. electrónica en línea (Consulta: 14-01-2021)255 p. (Según el contador de la aplicación) Mistral, Gabriela (1889-1957)-Biografías-En línea. Mistral, Gabriela (1889-1957)-Crítica e interpretación-En línea. Mujeres escritoras-En línea. http://ezproxy.nebrija.es/login?url=https://ebookcentral.proquest.com/lib/nebrijaes/detail.action?docID=5496380 acceso al libro e-

Concepción Arenal [Texto impreso] : la pasión humanista / [organizan Ministerio de Cultura y Deportes, Biblioteca Nacional de España, Acción Cultural Española ; comisarias Anna Caballé, Cristina Peñamarín]. Madrid : Biblioteca Nacional de España, D.L. 2020.

Editorial:Madrid : Biblioteca Nacional de España, D.L. 2020.

Descripción física:235 p. : il. col. y n. ; 25 cm.

ISBN: 978-84-92462-69-8

Entidades: Sociedad Estatal de Acción Cultural (España)  Biblioteca Nacional (España)

a m 221213s2020 espa gr 001 0 spa d 134167 spa 2020 978-84-92462-69-8 824-20-010-0 ( spa 929Arenal(083.824) (083.824) Concepción Arenal [Texto impreso] : la pasión humanista / [organizan Ministerio de Cultura y Deportes, Biblioteca Nacional de España, Acción Cultural Española ; comisarias Anna Caballé, Cristina Peñamarín]. Madrid : Biblioteca Nacional de España, Madrid : Biblioteca Nacional de España, D.L. 2020. 235 p. : Exposición del 16 de diciembre de 2020 al 4 de abril de 2021 (Biblioteca Nacional de España) Bibliografía: p. 208-2015. Arenal, Concepción (1820-1893)-Exposiciones. Arenal, Concepción (1820-1893)-Crítica e interpretación. Arenal, Concepción (1820-1893)-Biografías. Sociedad Estatal de Acción Cultural (España) Biblioteca Nacional (España)

Dialogar y transformar [Recurso electrónico] : pedagogía crítica del siglo XXI / Adriana Aubert, Elena Duque, Montserrat Fisas, Rosa Valls. Barcelona : Graó, 2006.

Edición:2º ed.

Editorial:Barcelona : Graó, 2006.

ISBN: 9788478273300

Autores: Aubert, Adriana.

m m 230421s2006 esp f d spa d 135133 spa 2006 9788478273300 spa 37.013(0.034) Dialogar y transformar [Recurso electrónico] : pedagogía crítica del siglo XXI / Adriana Aubert, Elena Duque, Montserrat Fisas, Rosa Valls. Barcelona : Graó, Barcelona : Graó, 2006. Introducción -- ¿Tenemos motivos para criticar toda segregación educativa? ; Enfoques críticos de la educación ; Del fracaso escolar al éxito para todos y todas. Una visión desde la pedagogía crítica ; Escenarios educativos multiculturales, multiétnicos y multilingüísticos ; Niñas, adolescentes y adultas: propuestas educativas desde y para todas las mujeres ; Educación permanente y trabajo. ¿Para todas las personas o sólo para las más jóvenes y mejor formadas? -- El aprendizaje dialógico: una nueva concepción de pedagogía crítica -- Referencias bibliográficas Acceso restringido a los usuarios de la Universidad Nebrija. Descarga por capítulos. Recoge las teorías y prácticas que permiten superar la segregación educativa imperante en los últimos años y afrontar críticamente los retos de la sociedad de la información. Este libro demuestra que la pedagogía crítica del siglo XXI está experimentando a nivel mundial un auge que se asienta en nuevas energías utópicas, en el giro dialógico de las actuales teorías sociales y educativas (Habermas, Chomsky, Freire) y en las nuevas prácticas educativas transformadoras (como las comunidades de aprendizaje o las escuelas democráticas). Las autoras nos ofrecen las mejores teorías y prácticas actuales entrelazadas con las energías utópicas aportando nuevas orientaciones para abordar los nuevos desafíos: superación del fracaso escolar, prevención de conflictos, mejora de la convivencia, calidad para todas y todos, derechos educativos de la inmigración y del pueblo gitano e igualdad de diferencias de todos los géneros y culturas. Ordenador con navegador de Internet ed. electrónica en línea (Consulta: 21-04-2023)143 p. (Según el contador de la aplicación) Pedagogía-Teoría-En línea. Aubert, Adriana. http://ezproxy.nebrija.es/login?url=https://www.grao.com/libros/dialogar-y-transformar-890 acceso al libro e-

Educación y género [Recurso electrónico] : el conocimiento invisible / Carmen Jiménez Fernández, Gloria Pérez Serrano (Coords.). Valencia : Tirant Lo Blanch : UNED, 2008.

Editorial:Valencia : Tirant Lo Blanch : UNED, 2008.

Descripción física:1 archivo : tablas.

ISBN: 978-84-9876-361-4 ; 978-84-362-5543-0

Autores: Jiménez Fernández, Carmen. ; Pérez Serrano, Gloria.

m m 200507s2008 esp f d spa d 113969 spa 2008 978-84-9876-361-4 978-84-362-5543-0 378(0.034) 37(091)(460)(0.034) 329.63-055.2(0.034) 316.344.2(460)(0.034) 342.733-055.2(0.034) Educación y género [Recurso electrónico] : el conocimiento invisible / Carmen Jiménez Fernández, Gloria Pérez Serrano (Coords.). Valencia : Tirant Lo Blanch : UNED, Valencia : Tirant Lo Blanch : UNED, 2008. 1 archivo : Incluye bibliografía. Breve semblanza de una universitaria señera -- Presentación -- I : Marco legal : Educación, equidad y género / Carmen Jiménez Fernández. La asociación simbólica de la simetría. Una perspectiva antropológica / Petra Mª Pérez Alonso-Geta. Las dos mitades de la humanidad: la igualdad efectiva de mujeres y hombres / Lidia E. Santana Vega. Valores interculturales y de género / Leonor Buendía Eisman. Análisis de los roles de género en la sociedad posmoderna: la participación de la mujer en el ámbito de la educación universitaria / Mª Cristina Cardona Moltó, María Ángeles Martínez Ruiz -- II. Estudios específicos : La formación de mujeres y hombres en competencias para una sociedad de la información en igualdad / Araceli Estebaranz García. Género y Ciencia. Líneas y metodologías de investigación / Pilar Colás Bravo. Estudios universitarios y ejercicio profesional de las mujeres en el franquismo / Carmen Sanchidrián Blanco. Profesoras e investigadoras en el ámbito de la tecnología educativa: una tendencia ascendente / Juana María Sancho gil. Tecnologías y medios de comunicación en la didáctica en la investigación desde la perspectiva del género / María Luisa Sevillano García. Las diferencias de género en los enfoques de aprendizaje / Fuensanta Hernández Pina. La mujer en la dirección de las organizaciones educativas / Quintina Martín-Moreno Cerrillo. El espacio y el género en los centros educativos / Isabel Cantón Mayo. Mujeres y acoso laboral / Mª Dolores García Fernández. Mujer y educación física / Joana Noguera Arrom Acceso restringido a los usuarios de la Universidad Nebrija. Limitaciones de impresión, copia y descarga. Esta obra tiene como finalidad hacer más visible la reflexión sobre la educación y el género a través de una muestra de trabajos elaborados por catedráticas de las Facultades de Pedagogía de la universidad española. Pretende mostrar las luces y sombras de la igualdad de género, los desequilibrios existentes en dicha igualdad, los estereotipos y prácticas que sostienen el dominio del patriarcado, aportaciones de las mujeres a la ciencia y a la sociedad, peso de las sinergias sociales y personales en el uso del tiempo y del espacio público y privado en cada uno de los géneros, responsabilidad del sistema educativo y social ante estos hechos, al fin y al cabo. [Fuente: Presentación del libro] Ordenador con navegador de Internet ed. electrónica en línea (Consulta: 07-05-2020)423 p. (Según el contador de la aplicación) Mujeres-Derechos-En línea. Enseñanza superior y universitaria-En línea. Educación-Historia-España-En línea. Feminismo-En línea. Desigualdad social-España-En línea. Derecho a la educación-En línea. Mujeres en la educación-En línea. Jiménez Fernández, Carmen. Pérez Serrano, Gloria. https://biblioteca.nebrija.es/cgi-bin/opac?HELPID=unne0303 acceso al libro e-

Educadoras en tiempos de transición [Recurso electrónico] / Victoria Robles Sanjuán (ed.) ; [Teresa García Gómez, Alba Martínez Rebolledo, Teresa Rabazas Romero, Natalia Reyes Ruiz de Peralta, Patricia Villamor Manero]. Madrid : Los Libros de la Catarata, D.L. 2018.

Editorial:Madrid : Los Libros de la Catarata, D.L. 2018.

Descripción física:1 archivo.

ISBN: 9788490973943 ; 9788490975961 (ed. electrónica)

a m 240206s2018 esp e |001 0|spa d 139788 spa 2018 9788490973943 9788490975961 (ed. electrónica) 376.1-055.2(0.034) 94(460).094(0.034) 37-055.2 Educadoras en tiempos de transición [Recurso electrónico] / Victoria Robles Sanjuán (ed.) ; [Teresa García Gómez, Alba Martínez Rebolledo, Teresa Rabazas Romero, Natalia Reyes Ruiz de Peralta, Patricia Villamor Manero]. Madrid : Los Libros de la Catarata, Madrid : Los Libros de la Catarata, D.L. 2018. 1 archivo. Incluye referencias bibliográficas. Feministas educadoras en la conformación de un nuevo modelo escolar. Propuestas coeducativas transformadoras / Victoria Robles Sanjuán -- La educación como herramienta política en el movimiento feminista español. El movimiento 'Self-Help' (1976-1985) / Alba Martínez Rebolledo -- Otra educación. Trayectorias profesionales comprometidas con una educación alternativa / Teresa García Gómez -- Otra educación proyectada por las mujeres: Ludotecas frente a los nuevos retos sociales / Natalia Reyes Ruiz de Peralta -- Género y liderazgo en los equipos directivos / Teresa Rabazas Romero y Patricia Villamor Manero Acceso restringido a los usuarios de la Universidad Nebrija. Limitaciones de impresión, copia y descarga. El establecimiento de la democracia en España permitió que el movimiento feminista español, que había permanecido en la clandestinidad, saliese a la luz. Su agenda de máximos exigía la construcción de un marco político que tuviera en cuenta las necesidades de las mujeres, a través de un entramado de acciones políticas sociales, institucionales y legales. Así, las educadoras, ludotecarias y directoras tuvieron un papel fundamental en la introducción del pensamiento igualitario y democrático. Defendían prácticas no sexistas amparadas en modelos críticos de educación democrática y en modelos contrahegemónicos de enseñanza y aprendizaje. Este libro refleja la historia más reciente de la educación en España y permite conocer la trayectoria de muchas profesionales que demuestran cuánto se equivocan quienes afirman que las instituciones educativas son poco propicias al cambio porque, en parte, las mujeres han mantenido una actitud conservadora. Ordenador con navegador de Internet ed. electrónica en línea (Consulta: 06-02-2024) España-Historia-1975-1982 (Transición)-En línea. Mujeres-Educación-En línea. Mujeres en la educación-En línea. España-Historia-1975-1982 (Transición)-En línea. https://elibro.net/en/lc/nebrija/titulos/233994 acceso al libro e-

Entre lo doméstico y lo público [Recurso electrónico] : capacitación profesional de las mujeres rurales en España (1940-1977) / Sara Ramos Zamora, ed. Madrid : Biblioteca Nueva, 2016.

Editorial:Madrid : Biblioteca Nueva, 2016.

Descripción física:1 archivo.

ISBN: 9788416647361 ; 9788416647378 (ed. electrónica)

Autores: Ramos Zamora, Sara.

m m 240207s2016 esp f d spa d 139795 spa 2016 9788416647361 9788416647378 (ed. electrónica) spa 37.018.51(091)(460)"19"(0.034) 37-055.2(1-22)(0.034) Entre lo doméstico y lo público [Recurso electrónico] : capacitación profesional de las mujeres rurales en España (1940-1977) / Sara Ramos Zamora, ed. Madrid : Biblioteca Nueva, Madrid : Biblioteca Nueva, 2016. 1 archivo. Acceso restringido a los usuarios de la Universidad Nebrija. Limitaciones de impresión, copia y descarga. A lo largo de la historia la invisibilidad del trabajo femenino en contextos rurales ha favorecido una falta de reconocimiento a su gran papel como agentes sociales, económicos y educativos. Centrado en el contexto español durante el franquismo, este libro analiza cómo la Sección Femenina, entre otros instrumentos educativos de la época, contribuyó con uno de los objetivos del régimen franquista basado en la exaltación y revalorización de lo rural frente a lo urbano. Esta obra quiere hacer visibles los silencios de la historia respecto a estas mujeres recuperando sus experiencias educativas como profesionales del mundo rural. Ordenador con navegador de Internet ed. electrónica en línea (Consulta: 07-02-2024)300 p. (según el contador de la aplicación) España-Historia-1939-1975 (Dictadura)-En línea. Enseñanza en entornos rurales-Historia-España-Siglo XX. Mujeres en el medio rural-Educación-En línea. Mujeres en la educación-En línea. España-Historia-1939-1975 (Dictadura)-En línea. Ramos Zamora, Sara. https://elibro.net/es/lc/nebrija/titulos/122706 acceso al libro e-

Ezama Gil, Ángeles. La educación de la mujer a comienzos del siglo XX [Recurso electrónico]: el Centro Iberoamericano de Cultura Popular Femenina (1906-1926) / Ángeles Ezama Gil. Málaga : Universidad de Málaga, 2015.

Editorial:Málaga : Universidad de Málaga, 2015.

Descripción física:1 archivo.

ISBN: 9788497473439

m m 240206s2015 esp f d spa d 139784 spa 2015 9788497473439 spa 376.1-055.2(460)(0.034) Ezama Gil, Ángeles. La educación de la mujer a comienzos del siglo XX [Recurso electrónico]: el Centro Iberoamericano de Cultura Popular Femenina (1906-1926) /Ángeles Ezama Gil. Málaga : Universidad de Málaga, Málaga : Universidad de Málaga, 2015. 1 archivo. Acceso restringido a los usuarios de la Universidad Nebrija. Limitaciones de impresión, copia y descarga. En este trabajo pretendo reconstruir el funcionamiento del Centro Iberoamericano de cultura popular femenina y Escuela de madres de familia, una obra filantrópica de carácter laico dirigida a la educación de las mujeres en los primeros años del siglo XX. La bibliografía sobre la educación femenina en España es importante pero aún presenta bastantes lagunas; por otra parte, la bibliografía americanista recoge la referencia a este Centro pero sin que hasta el momento haya sido objeto de un estudio. Ordenador con navegador de Internet ed. electrónica en línea (Consulta: 16-02-2024)182 p. (según el contador de la aplicación) Centro Iberoamericano de Cultura Popular Femenina-En línea. Mujeres-Educación-España-En línea. Mujeres en la educación-En línea. https://elibro.net/en/lc/nebrija/titulos/60666 acceso al libro e-

Flecha, Consuelo. Las primeras universitarias en España (1872-1910) [Recurso electrónico] / Consuelo Flecha García. Madrid : Narcea, 2010.

Editorial:Madrid : Narcea, 2010.

Descripción física:1 archivo.

ISBN: 9788427711594 ; 9788427717114 (ed. electrónica)

m m 240209s2010 esp f d spa d 139845 spa 2010 9788427711594 9788427717114 (ed. electrónica) spa 378(460)(091)(0.034) 37-055.2 Flecha, Consuelo. Las primeras universitarias en España (1872-1910) [Recurso electrónico] / Consuelo Flecha García. Madrid : Narcea, Madrid : Narcea, 2010. 1 archivo. Prólogo -- Introducción: La memoria como homenaje ; La cuestión femenina enEspaña ; El debate sobrela educación superior de las mujeres ; Del patio escolaral claustro universitario ; Regulaciónde la presencia de mujeres en la Universidad ; Hacia elmáximo grado académico ; Mujeres universitarias y conciencia femenina ; Apéndice documental ; Bibliografía y fuentes. Acceso restringido a los usuarios de la Universidad Nebrija. Limitaciones de impresión, copia y descarga. La autora, catedrática de la Universidad de Sevilla e investigadora en temas de feminismo, género y educación, describe y analiza de manera crítica la peripecia personal, académica y profesional de las pioneras que, a finales del siglo pasado, intentaron en España el acceso a la Universidad, reducto masculino vetado "por naturaleza" y por costumbre a las mujeres. Desde 1872, en que se admite en la Universidad de Barcelona la primera matrícula oficial de una mujer, hasta 1910 en que se publican las Reales Ordenes que regulan la admisión de hombres y mujeres en la Universidad en igualdad de circunstancias, el libro expone certeramente las enormes dificultades e injusticias en que se vieron envueltas las mujeres para conseguir sus metas. Junto a ello se muestra cómo surge y se desarrolla en España la cuestión femenina. Los apéndices documental y bibliográfico que cierran la obra aportan una excelente información complementaria y constituyen una fuente importante para futuras investigaciones. Las ilustraciones -fotos de las protagonistas y copias de los documentos fundamentales citados- ayudan y complementan la lectura y comprensión del libro. Incluye 16 ilustraciones. Ordenador con navegador de Internet ed. electrónica en línea (Consulta: 09-02-2024)280 p. (según el contador de la aplicación) Enseñanza superior y universitaria-En línea. Mujeres en la educación-En línea. https://elibro.net/es/lc/nebrija/titulos/46001 acceso al libro e-

results-resultsDsi /opac /cgi-bin/opac/O8096/ID295627a9/NT0 165 266 260 268 264 131 163 Marcar Desmarcar Documentos marcados y listas Visualizar la lista de documentos marcados Marcados y listas 0
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